Digitális nyelvtanulási programok az alkalmazottak számára

A digitalizálás már régen megérkezett a HR szektorba. A jövőorientált módon történő pozícionáláshoz új készségekre van szükség, amelyekhez az alkalmazottaknak folytatniuk kell oktatást és képzést. Ide tartoznak a nyelvi készségek. A növekvő hálózatépítés biztosítja a térbeli korlátok lebontását: a vállalatok globálisabban járnak el. Az alkalmazottak számára számos lehetőség nyílik a növekvő nyelvi gyakorlat révén.

Különösen a fiatalok igényelnek munkahelyi képzést, ám igazodniuk kell digitális életmódjukhoz. Míg a korábban klasszikus offline szemináriumok vagy a hagyományos osztálytermi órák elegendőek voltak a továbbképzéshez, a modern szakmai világban az a tendencia, hogy a tanulási formátumokat közvetlenül integrálják a munkafolyamatokba, és így hatékonyabbá teszik azokat a vállalatok és az alkalmazottak számára.

Itt jönnek be a digitális nyelvtanulási rendszerek, és hatékonyabb tanulási módszereket ígérnek, nagyobb rugalmassággal az alkalmazottak számára. Hogyan sikerül ez?

“Munkahelyi” képzésre van szükség

Ha megnézi a saját munkatapasztalatait, gyorsan kiderül, hogy sokan már a legtöbbet megtanultak olyan kihívásokkal teli helyzetekből vagy témákból, amelyekkel intenzíven foglalkoztak. Mondja: Valójában pontosan akkor, amikor a tudás valóban közvetlenül alkalmazható volt. Ugyanez vonatkozik a nyelvtanulásra. Ha a tanulási folyamat folyékonyan és természetesen beágyazódik a napi munka rutinjába, a munkavállalók gyakorlatba vehetik a megtanultakat, és internalizálhatják.

kijelző

Ha például a beszerzési menedzsernek rövid időn belül tárgyalásokat kell folytatnia Franciaországban, akkor gyorsan és konkrétan kell képeznie. Ez megfelelő webinarokon és egyetlen coachingon keresztül sikerül. Az anyanyelvi beszélgetést videokonferencia útján gyakorolja a munkavállalóval folytatott ingyenes beszélgetés, szimulálva a tárgyalási helyzetet. Még egy csoportos oktatás a virtuális tanteremben is jó képzés lehet, különösen akkor, ha több alkalmazott együtt dolgozik egy témán vagy üzleti úton utazik.

Ön is érdekli ezt: A munkaadói márkaépítés jövője

A modern formátumok megkönnyítik a tanulást

A digitális nyelvi képzésben a tanulási formátumok szabadon választhatók meg az Ön igényei és a tanulási célok szerint. A vegyes tanulástól a kibővített valóságig és a játék alapú tanulástól kezdve a webináriumokig – néhány nyelvtanulási szolgáltató különféle lehetőségeket kínál.

A vegyes tanulás például egy webináriumon keresztül tanítja a tartalmat, majd az egyéni vagy csoportos coachingban megvitatja és elmélyíti azt egy oktatóval. A kiterjesztett valóság kibővíti a valós környezetet virtuális elemekkel és digitális információkkal, ezáltal vonzza a sok érzéket és megkönnyíti a tapasztalatok élményét. Ez a tudatalatti tanulási tapasztalat a játék alapú tanulásban is megtörténik – egy olyan megközelítésben, amelyben a tartalmat játékosan közvetítik – néha a globális hálózat többi szereplőjével.

Több rugalmasság az alkalmazottak számára

A szabad formátum kiválasztása mellett a digitális nyelvtanulási rendszerek további nagy előnyt kínálnak, amelyeket nem szabad alábecsülni az új munka idején: A tanulási időket rugalmasan lehet megtervezni. A hallgató nem köteles részt venni az osztály heti óráin. Nem kell egy adott munkahelyen ülnie. Rugalmas és már bevezetett munkaidő-modellekkel, például otthoni iroda vagy a Flex Desk Policy segítségével, az akarata szerint kiválaszthatja a legmegfelelőbb helyet tanulási környezetéhez. Az utazási idők is áthidalhatók. Az alkalmazáson keresztül rövid tanulási egységek fogyaszthatók.

Sok HR osztály már ismeri az e-tanulás ezen előnyeit. Kevésbé egyértelmű azonban gyakran az eljárás. Mondja: Mit tegyek, ha digitális nyelvi képzést szeretnék bevezetni a vállalatban?

Ön is érdekli ezt: Modern munka: “A bizalom az új irányítás”

A status quo és az igények elemzése minden e-tanulási folyamat elején található

Különböző okok miatt a nyelvoktatás gyakran az első lépés az e-tanulásban. Sok vállalat nemzetközileg működik, így a nyelvtanulás elég sok ahhoz, hogy a határokon átnyúlóan jól működjön. Más transzformációs folyamatokhoz hasonlóan itt kezdődik a status quo és a szükséglet elemzés. Ha a HR-nek nincs tapasztalata az e-tanulásban, fontos, hogy a megfelelő szolgáltató optimális tanácsot adjon.

Mert minden vállalat számára van testreszabott megoldás. A szervezet és az élõ kultúra áttekintése elengedhetetlen annak eldöntéséhez, hogy mely ajánlatok megfelelnek a vállalatnak. Létezik már egy tanulásmenedzsment rendszer, és a képzést ott kell-e integrálni? Vagy még mindig megtanulják a hagyományos nyelvórákban? Ezután a digitális tanulás bevezetését képzéssel és aktív kommunikációval kell kísérni. Néhány szállítónak van tapasztalata a változáskezelésben és itt támogatást nyújthat.

A nyelvoktatás optimálisan összehangolható a magasabb szintű vállalati célokkal. Nem ritkán még e-tanulás bevezetését is megkövetelik. Például a zökkenőmentes együttműködés biztosítása érdekében a tengerentúli ügyfelekkel, de nem minden munkavállaló dolgozik ugyanazon a helyen? Vagy az alkalmazottaknak szorosan együtt kell működniük szüleikkel külföldön?

Munkáltatóként a modern továbbképzési ajánlatok szintén alkalmasak a munkaadók vonzerejének növelésére a pályázók körében. Ezért a célcsoportokat és az igényeket előre meg kell határozni. Időnként a munkavállalók vagy az érdekelt felek bevonása a vállalatba belső felmérés vagy stratégiai workshop formájában is megfelelő.

Állítsa be a megfelelő infrastruktúrát

A következő lépés az infrastruktúra vizsgálata és létrehozása. Például szerepet játszanak a műszaki és a munkajogi lehetőségek. Más szavakkal, az engedély feltételeit és azok átruházhatóságát tisztázni kell, a rendszerkövetelményeket – például a mobil alkalmazások elérhetőségét – össze kell hangolni az IT-vel, annak ellenére, hogy a digitális nyelvoktatás bevezetésének technikai követelményei minimálisak.

Időnként tisztázni kell a kulturális kérdéseket: A munkafolyamatok már rugalmasak? Vajon egyáltalán kívánatos-ea tanulás munkaidőben? Ez illeszkedik-e a vállalat tanulási és fejlesztési céljaihoz? Szükséges-e elérni a KPI-ket?

Például, ha egy vállalat azt a célt tűzi ki, hogy bizonyos pozíciókhoz bizonyos szintű nyelvi készséget követeljen meg, egyértelmű tanulási célokat kell kitűzni, és a sikereket a munkavállalóval koordinálva mérni kell. Az alkalmazottak motivációja óriási mértékben javítható. Az alapvonalat, a tanulási görbét és az egyéni célokat figyelembe vevő technológiával a tanulási eredmények átláthatóvá tehetők, és néhány nyelvi szolgáltató is igazolhatja.

Például a TOEFL tanúsítvánnyal az alkalmazott megszerez egy igazolást, amely motiválja, nemzetközileg elismert, és képes képes arra, hogy új feladatokra megszerezze a társaságot.

A lényeg az, hogy a digitális nyelvoktatás előnyeivel optimálisan illeszkedik az új 4.0 munkakörnyezetbe. A bevezetést azonban átgondoltnak kell tartani annak érdekében, hogy a tanulási folyamat a lehető holisztikusabb és hatékonyabb legyen.

Sabine Schnorr a Rosetta Stone európai vezető igazgatója, online nyelvtanulási programok szolgáltatója.

Ctab borító tartalom képe

A munka jövője!

Mindenki cserélhető. Vagy nem? A vállalkozásoknak át kell gondolniuk. A LEAD Bookazine 1/2019 bemutatja a sikeres munkaadói márkajelzést és azt, hogy a karrierhálózatok miként segítik őket abban, hogy megfigyelhetők legyenek a munkahelyen. A magazinban: útmutató a sikeres SEO és a megfelelő befolyásoló tényező kiválasztásához.

Rendeljen most

Vélemény, hozzászólás?

Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük